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世界经典文学精选. 46
The Grapes of Wrath《愤怒的葡萄》
作者：John Steinbeck 约翰·斯坦贝克
选自约翰·斯坦贝克《The Grapes of Wrath》
《愤怒的葡萄》，英文原作，1939年4月14日出版。
英文原文
The land was white with dust,
and the fine dust puffed out from the tires,
and rose beside the road in streaming clouds.
The wheels hummed on the hard earth.
The engine sang a high note,
steady and monotonous.
The people in the car were tired,
and the dust coated their eyebrows and hair.
They did not talk much.
They stared ahead at the long white road,
unrolling endlessly before them.
The land changed as they moved westward.
The red country and the gray country of Oklahoma fell behind.
The dry fields gave way to rolling hills,
covered with sparse, dark brush.
Men who have created new fruits in the world
cannot create a system which will distribute those fruits.
The surplus food rots,
while hungry people wander the highways,
seeking bread.
There is a crime here that goes beyond denunciation.
There is a sorrow here that weeping cannot symbolize.
There is a failure here that topples all our success.
The fertile earth, the straight tree rows,
the sturdy trunks, and the ripe fruit.
And children dying of malnutrition,
because the fruit cannot be sold for
enough money to make it profitable to feed them.
译文
大地一片灰白，蒙着尘土。
细碎尘土从车轮下喷涌而起，
沿着道路升腾，化作流动的烟尘。
车轮在坚硬的土地上嗡嗡转动。
发动机发出高亢的声响，
平稳而单调。
车里的人们疲惫不堪，
尘土覆在他们的眉骨与发丝之上。
他们很少交谈。
目光凝望着前方漫长发白的道路，
道路在眼前无尽延展。
一路向西，大地风貌缓缓转变。
俄克拉荷马那片红土与灰土原野，被抛在身后。
干涸的平原渐渐变成起伏丘陵，
地表生长着稀疏暗沉的灌木。
人类能够培育世间全新的果实，
却构建不出一套合理分配物产的制度。
过剩的粮食在腐烂，
饥饿的人们却沿着公路漂泊流浪，
苦苦寻觅果腹的面包。
此处存在一种罪行，言语都难以控诉。
此处藏着一种悲哀，泪水无法描摹其深重。
此处存在一种溃败，倾覆人类所有成就。
肥沃的土地，成行笔直的林木，
粗壮的树干，还有成熟饱满的果实。
可孩童因营养不良走向死亡，
只因售卖果实的收益微薄，供养他们便无利可图。
🔍长难句赏析与拆解
原句：
The land was white with dust,
and the fine dust puffed out from the tires,
and rose beside the road in streaming clouds.
The wheels hummed on the hard earth.
The engine sang a high note,
steady and monotonous.
句式解读：
and连接并列分句，依次描写大地、尘土、车轮、引擎。
steady and monotonous
是形容词短语作后置伴随状语，修饰名词high note。
整段采用白描手法，以多个短句铺陈旅途环境，
视听结合，营造压抑漫长的迁徙氛围。
句子节奏平缓，层层铺展景物，为后文苦难主题铺垫环境底色。
句子主干：
Dust turned the land pale.
Fine dust burst out from tires,
and rose beside the road like flowing clouds.
Wheels buzzed on hard ground.
The engine made a high sound,
stable and dull.
文学赏析：
开篇这句奠定全文叙事基调。
作者以极简的白描，勾勒流民向西迁徙途中的景象。
尘土、长路、单调的引擎声，共同构建荒芜压抑的画面。
景物描写不做多余抒情，将疲惫感藏于环境细节之中。
表面只是描写行车旅途，
实则暗示底层民众漫长无望的逃亡之路。
环境的荒芜，与后文富饶土地下的饥饿苦难形成对照。
写作迁移点拨：
适用于旅途环境描写、
景物烘托人物心境、底层生存叙事类记叙文段落。
仿写：
The lake was gray with mist,
and the thin mist drifted out from the water,
and spread above the bank in soft waves.
The oars creaked on the still water.
The boat gave a low sound,
gentle and unchanging.
仿写运用思路：
完整复刻并列分句结构、
形容词后置伴随状语，视听融合写景，适合叙事类景物描写。
原句：
Men who have created new fruits in the world
cannot create a system which will distribute those fruits.
The surplus food rots,
while hungry people wander the highways,
seeking bread.
句式解读：
who引导定语从句修饰主语Men；
which引导定语从句修饰system。
while引导对比状语从句，形成强烈反差。
seeking bread是现在分词短语作伴随状语，修饰hungry people。
本句由叙事转入深刻议论，揭示社会悖论。
句子主干：
Human beings that can breed new crops
fail to build a system to share those crops.
Extra food decays,
but starving people travel along roads,
looking for food.
文学赏析：
这是全文极具力量的核心议论句。
人类拥有生产富足物产的能力，却无法公平分配成果。
一边是粮食腐烂，一边是饥民流浪，
尖锐的社会矛盾在此显现。
斯坦贝克没有激烈控诉，
只用客观冷静的文字，揭露制度的荒诞。
从流民迁徙的故事，
上升到对社会结构的反思，思想深度厚重。
写作迁移点拨：
适用于社会思辨、资源分配、富足与贫困的矛盾类议论文论证段落。
仿写：
People who have made abundant books in the world
cannot build a way that will spread those books.
The extra pages gather dust,
while eager learners wander the streets,
seeking knowledge.
仿写运用思路：
复刻who与which双重定语从句、
while对比状语从句、现在分词伴随状语，适合思辨段落。
原句：
There is a crime here that goes beyond denunciation.
There is a sorrow here that weeping cannot symbolize.
There is a failure here that topples all our success.
The fertile earth, the straight tree rows,
the sturdy trunks, and the ripe fruit.
And children dying of malnutrition,
because the fruit cannot be sold for
enough money to make it profitable to feed them.
句式解读：
前三句为结构一致的there be排比句，
that引导定语从句分别修饰crime、sorrow、failure。
because引导原因状语从句，解释悲剧根源。
文字长短交错，排比增强气势，
在景物富足与生命凋零之间制造巨大张力。
句子主干：
There is a wrongdoing too grave to condemn fully.
There is grief too deep for tears to express.
There is a collapse that ruins all our achievements.
The soil is rich, trees stand in neat lines,
trunks are strong and fruit is ripe.
Yet children die from poor nutrition,
because selling fruit earns too little profit to support them.
文学赏析：
本段是节选文字的高潮。
三组排比层层递进，点明这场苦难的本质：罪行、哀痛、社会溃败。
一边是沃土硕果，物产丰饶；一边是孩童因营养不良离世。
根源并非物资匮乏，而是商业逻辑凌驾于人的生命之上。
强烈对比直击人心，是全书人道主义精神最集中的体现。
写作迁移点拨：
适用于矛盾对比、人文悲悯、物质富足与精神缺失类作文升华段落。
仿写：
There is a regret here that goes beyond description.
There is a loneliness here that silence cannot express.
There is a loss here that breaks all our gains.
The warm sunshine, the blooming flowers,
the clear streams, and the fresh grass.
And souls dying of emptiness,
because beauty cannot be exchanged for
enough value to make it worthwhile to comfort them.
仿写运用思路：
复刻there be排比句 + that定语从句、
because原因状语从句，适合议论文升华。
📝全篇句式特点
本文节选自斯坦贝克《愤怒的葡萄》。
大量使用定语从句、while对比状语从句、
现在分词伴随状语、形容词后置状语、there be排比句式。
文字兼具写实白描与深刻的社会哲思。
前期冷静客观描摹迁徙旅途，
后半段转入议论，由故事现象挖掘社会根源。
行文逻辑层层递进：
开篇描写流民向西长途迁徙，尘土漫天，
人们疲惫沉默，在无尽公路上前行。
地理风貌逐步变化，
他们离开干旱贫瘠的故土，去往西部丘陵地带。
笔锋一转，提出核心社会悖论：
人类能够产出丰饶物产，却无法实现公平分配。
一边粮食过剩腐烂，一边饥民沿路漂泊求食。
最后用三组排比升华，揭示荒诞现实：
土地盛产果实，孩童却因资本逻辑而饿死。
作品以大萧条时期美国流民迁徙为故事载体。
作者借流民的苦难，批判只追逐利润、
漠视底层生命的社会体系。
富足的物产本应滋养生命，
却因不合理的分配机制，制造人间悲剧。
适合悲悯之心、贫富矛盾、制度反思、
物质富足与人性关怀等作文主题。
核心词汇
1. dust
/dʌst/
尘土
名词 (n.)
2. monotonous
/məˈnɒtənəs/
单调乏味的
形容词 (adj.)
3. sparse
/spɑːs/
稀疏的
形容词 (adj.)
4. surplus
/ˈsɜːpləs/
过剩的，剩余
形容词/名词
5. denunciation
/dɪˌnʌnsiˈeɪʃn/
谴责，控诉
名词 (n.)
6. topple
/ˈtɒpl/
推翻，倾覆
动词 (v.)
7. fertile
/ˈfɜːtaɪl/
肥沃的
形容词 (adj.)
8. sturdy
/ˈstɜːdi/
粗壮结实的
形容词 (adj.)
9. malnutrition
/ˌmælnjuːˈtrɪʃn/
营养不良
名词 (n.)
10. profitable
/ˈprɒfɪtəbl/
有利可图的
形容词 (adj.)
11. distribute
/dɪˈstrɪbjuːt/
分配
动词 (v.)
12. wander
/ˈwɒndə(r)/
漂泊，游荡
动词 (v.)
💡主旨品读
本段节选自斯坦贝克《愤怒的葡萄》。
细致描绘大萧条时代，底层民众被迫背井离乡，
向西长途迁徙的景象。
尘土漫天，路途漫长，人们身心俱疲，
去往传说中土地丰饶的西部。
揭示残酷的社会悖论：
土地可以产出大量果实，物资并不短缺。
但商品交易的逻辑优先于人的生存，
当售卖粮食无利可图，
粮食宁可腐烂，也不能供给饥饿之人。
富足的土地之上，依旧上演饥饿与死亡。
斯坦贝克站在底层民众一侧，饱含人道主义悲悯。
他提醒读者：评判一个社会，不能只看物产是否丰盛。
能否关照弱者，保障普通人的生存，才是衡量文明的标尺。
文本写实厚重，对比强烈，适配人文关怀、
贫富差距、社会反思、理想与现实类作文素材。
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