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判断每句话中-ing形式是动名词还是现在分词，同时书写对应的判断理由。
1. Jogging in the morning is good for physical health.
译文：晨跑有益于身体健康。
判断：Jogging为动名词
依据：该短语在句中充当主语成分，动名词具备名词属性，可以独立作主语，现在分词无此用法。
2. The girl drawing a landscape by the window is my cousin.
译文：在窗边画风景画的女孩是我的表妹。
判断：drawing为现在分词
依据：后置修饰名词the girl，the girl是draw这个动作的发出者，体现主动、正在进行的动作，
作后置定语是现在分词的典型用法。
3. I am fond of playing the piano.
译文：我喜爱弹钢琴。
判断：playing为动名词
依据：介词of后面需要名词性内容充当宾语，所有位于介词后的-ing形式都是动名词。
4. We saw some birds swimming on the lake yesterday.
译文：昨天我们看见几只小鸟在湖面上游弋。
判断：swimming为现在分词
依据：放在感官动词saw的宾语后作宾语补足语，用于强调动作正在发生，该用法仅适用于现在分词。
5. My hobby is camping in the mountains on holidays.
译文：我的爱好是假期去山里露营。
判断：camping为动名词
依据：将主语和表语互换语序，句子Camping in the mountains on holidays is my hobby语义通顺，
这是动名词作表语的判定方法。
6. The washing machine in the corner is broken.
译文：角落里的洗衣机坏了。
判断：washing为动名词
依据：修饰名词machine，用于说明机器的功能与用途，动名词作前置定语常用来表示事物用途。
7. Waiting for the bus, she talked with an old neighbour.
译文：等公交车的时候，她和一位年长的邻居交谈。
判断：Waiting为现在分词
依据：放置在句首作伴随状语，描述和主句谓语同步发生的动作，状语职能只能由现在分词承担。
8. The cartoon is amusing for children.
译文：这部动画很受孩子们喜欢。
判断：amusing为现在分词
依据：置于系动词之后，用来描述事物本身的特征，主语和该词无法互换位置，属于现在分词作表语。
二、对照句式分析
选取三组外形相近的句子，对比区分动名词与现在分词的不同表意与功能。
第一组
句1：This is a reading room.
译文：这是一间阅览室。
解析：reading修饰名词room，说明房间的使用功能，属于动名词。
句2：The student reading magazines is our group leader.
译文：正在看杂志的这名学生是我们的小组长。
解析：reading后置修饰the student，学生主动执行阅读的动作，属于现在分词。
第二组
句1：His daily work is writing children’s stories.
译文：他的日常工作是撰写儿童故事。
解析：表语短语可以和主语互换语序，调换后句意不变，writing是动名词。
句2：The story is moving to all readers.
译文：这个故事打动了所有读者。
解析：moving用来描述故事自带的特质，主语与表语不能调换，属于现在分词。
第三组
句1：I enjoy collecting ancient coins in my free time.
译文：空闲时我喜欢收集古钱币。
解析：实义动词enjoy后需要名词作宾语，collecting是动名词。
句2：Collecting ancient coins, he often visits antique shops.
译文：在收集古钱币的过程中，他经常逛古玩店。
解析：句首短语作伴随状语，和句子主语he构成主动逻辑，Collecting是现在分词。
三、语法知识点梳理
1. 位于名词前的-ing形式不能直接判定为动名词
如果-ing词汇用来介绍物品的使用功能，是动名词；如果用来描述人、事物正在实施的动作，则为现在分词。
示例：
a running track跑道（动名词，表用途）；
a running athlete奔跑的运动员（现在分词，表动作）。
2. 系动词后的-ing形式分为两类情况
当句子主语是职业、爱好、任务这类抽象名词时，系动词后的-ing短语大多是动名词；当主语是人或者具体事物，
-ing用来体现事物属性、带来的主观感受时，该词为现在分词。
3. 介词后方只能使用动名词
介词语法上要求后方搭配名词性成分，因此出现在介词后的-ing形式统一为动名词，没有特殊情况。
4. 现在分词不能单独充当句子主语
现在分词不具备名词属性，无法独立放在句首充当主语；句首单独出现-ing结构作主语时，一定是动名词。
四、单句综合判断练习
判断下列独立单句内的-ing形式类别并写明理由
1. The cooking pot is new.
译文：这个烹饪锅是新的。
判断：cooking 动名词
理由：修饰pot，说明锅的使用用途。
2. The woman cooking meals is my mother.
译文：正在做饭的女士是我的妈妈。
判断：cooking 现在分词
理由：后置修饰woman，woman是做饭动作的发出者，表正在进行的主动动作。
3. Drawing pictures brings me joy.
译文：画画带给我快乐。
判断：Drawing 动名词
理由：短语在句中作主语。
4. Drawing pictures, I sat by the window.
译文：我坐在窗边画画。
判断：Drawing 现在分词
理由：句首伴随状语，与主语I为主动关系。
知识要点总结：
1. 判断-ing形式的第一步，确认它在句子里承担的语法成分；
2. 作定语时，表物品用途的是动名词，表主动、进行动作的是现在分词；
3. 作表语可使用换位验证法，语序调换通顺的为动名词，描述事物特征的为现在分词；
4. 状语、感官动词后的宾语补足语位置使用现在分词；主语、动词宾语、介词宾语位置使用动名词。
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